| Fabio Garcia Bernardo |
O USO DO SOROBAN COMO FERRAMENTA E INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE INCLUSÃO |
• WAGNER ROHR GARCEZ
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| BRUNO ROCHA DOS SANTOS |
O WINPLOT NO ENSINO DA ÁLGEBRA LINEAR:UM RECURSO MOTIVADOR NA ABORDAGEM DAS TRANSFORMAÇÕES LINEARES PLANAS |
• Regina Maria da Costa Smith Maia
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| Wanderley Moura Rezende - UFF |
OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE FUNÇÕES REAIS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O SABER PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA |
• Natasha Cardoso Dias - UFF
• Tayná Lobo da Silva - UFF
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| Thaís Schulz |
OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS |
• Priscila Nunes dos Santos
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| NEIDE ALVES SCHAEFFER |
OS JOGOS DE ORIGEM AFRICANA NO RESGATE DE NOSSAS ORIGENS |
• Ursula Tatiana Timm
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| Eloá Cassiano Mendes |
OS MÚLTIPLOS RECURSOS PARA ENSINAR FRAÇÃO |
• MIRELA MENDES
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| GRAZIELE SOUZA MÓZER - COLéGIO PEDRO II |
PARA QUE SERVEM OS NÚMEROS IRRACIONAIS? INDO ALÉM DAS FÓRMULAS DE PERÍMETROS, ÁREAS E VOLUMES |
• Humberto José Bortolossi - UFF
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| Miguel Maciel Elias |
PEDALANDO NO GEOGEBRA |
• Dora Soraia Kindel
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| Leandro Mendonca do Nascimento - UNIRIO |
POSSÍVEIS CONFLITOS COMPUTACIONAIS NO ENSINO DOS NÚMEROS IRRACIONAIS UTILIZANDO O GEOGEBRA |
• Rafael Ferreira da Costa Leite - UNIRIO
• Wagner Dias Santos - UNIRIO
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| ANA CAROLINA COSTA PEREIRA - UECE |
PRÁTICAS MATEMÁTICAS HISTÓRICAS POR MEIO DE UBP COMO UM RECURSO METODOLÓGICO PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA |
• Marina Oliveira Tavares - UECE
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| Gilda Maria Quitete Portela |
PROBLEMAS PARA ENSINAR EQUAÇÕES OU EQUAÇÕES PARA RESOLVER PROBLEMAS? |
• Andressa Bittencourt Barbosa - UFRJ
• Lennon de Aguilar Pereira
• Lucia Arruda de Albuquerque Tinoco
• Luciana Maria Lima da Silva
• MARIA PALMIRA DA COSTA SILVA
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| Rosana Aparecida Cardoso Pescio - UNINOVE |
PROJETO CATAPULTA: A MODELAGEM MATEMÁTICA NA PRATICA DOCENTE |
• Camila Mocelin
• SILVANIRA MARINA SILVA SOUSA DA COSTA
• Catharina de Oliveira Corcoll
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| Lúcia de Fátima Araújo |
PROMOVENDO ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA |
• Alexandre Marcelino de Lucena
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| Marlon Tardelly Morais Cavalcante - FIP |
PSICOESTIMULAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS |
• Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira
• Samya de Oliveira Lima
• Francisco Adeilton da Silva
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| Herbert Wesley Azevedo - USP |
REFLEXÕES POR RETAS: ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E GEOGEBRA |
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| Claudia Coelho de Segadas Vianna - UFRJ |
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE COMBINATÓRIA COM USO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL OU SURDOS |
• Fabio Garcia Bernardo
• Flávia Cardoso Pereira
• JÚLIO CÉSAR DOS SANTOS MOREIRA
• Rodrigo Cardoso dos Santos - UFRJ
• WAGNER ROHR GARCEZ
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| Sidnéia Valero Egido - UFPR |
SCRATCH COMO FERRAMENTA DE APOIO À PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
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| Maiara Ariana Silva Paula |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA COM LIVROS PARADIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA E REGULADORA |
• Dosilia Espirito Santo Barreto
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| luciana ferreira dos santos |
SIMETRIA NA ARTE, ARTE NA SIMETRIA: UMA DISCUSSÃO HISTÓRICA E CONCEITUAL |
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| Marcos Paulo Henrique - UFRRJ |
SMARTPHONES EM SALA DE AULA: BUSCANDO POSSIBILIDADES PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA |
• Wagner Marques
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| José da Silva Lima Neto |
SOFTWARES WINPLOT E GRAFEQ NO ENSINO DA MATEMÁTICA |
• ANA PAULA SILVA DE ALMEIDA
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| Misael Oliveira da Silva |
SOROBAN NO ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS FUNDAMENTAIS PARA DEFICIENTES VISUAIS |
• Marli Santana dos Santos
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| Dora Soraia Kindel |
TANGRAM, ESPELHOS E SIMETRIAS |
• Rosana de Oliveira - UERJ
• Soraya Barcellos Izar
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| Airam da Silva Prado |
TAREFAS EXPLORATÓRIAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA |
• LILIAN ARAGÃO DA SILVA
• ANDREIA MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA - UFBA
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| Marcos Andrei Ota |
TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE IMPULSIONAM OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ARTEFATOS QUE TODO EDUCADOR DEVE CONHECER |
• EDUARDO JESUS DIAS
• Ademir Cenati
• Carlos Fernando de Araújo Jr
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| Mônica Souto da Silva Dias |
TEOREMA DE PICK: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO |
• Isabella Pereira
• Suéllen Terra Fagundes dos Santos Fernandes
• Silvana Leal da Silva
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| PEDRO HENRIQUE DA SILVA |
TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS NO PLANO: ATIVIDADES PARA O 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
• Marger da Conceição Ventura Viana - UFOP
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| MARJUNIA ÉDITA ZIMMER KLEIN |
TRIGONOMETRIA NA PRÁTICA |
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| Deivid Cezario Teixeira |
UM ESTUDO SISTEMÁTICO SOBRE AS OPERAÇÕES BÁSICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Gilmar Alves de Fonte |
UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA PARA O ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS POSITIVOS E SUAS OPERAÇÕES UTILIZANDO O MATERIAL COUSINIERE |
• Lucas Dechem Calanca
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| LUCIANA TROCA DANTAS |
UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
• BARBARA CRISTINA MATHIAS DOS SANTOS - UNIGRANRIO
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| GEOVANE ANDRE TELES DE OLIVEIRA - COLéGIO PEDRO II |
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOMETRIA ATRELANDO A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA COM A DEFICIÊNCIA VISUAL |
• VALESSA LEAL LESSA DE SÁ PINTO - UFRJ
• Sicleidi Valente dos Santos Britto - UFRJ
• Fabiana Chagas de Andrade
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| CARLA ANTUNES FONTES |
USANDO JOGOS NA COMPREENSÃO DE EQUAÇÕES DO 1° GRAU |
• Beatriz Ignacio Almeida
• Flávia Gomes de Abreu Siqueira
• Rafaela Barcelos de Carvalho
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| Humberto José Bortolossi - UFF |
USANDO O GEOGEBRA EM DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA EXPLORAR INVARIANTES GEOMÉTRICOS NA SALA DE AULA |
• Edilson José Curvello Machado
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| Pedro Nogueira de Marins |
UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA – UMA PROPOSTA DIFERENTE |
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| Selene Coletti |
UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DO ESPAÇO NOS ANOS INICIAIS |
• LEONISIA BERTOLINA DA SILVA
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| GIVALDO DA SILVA COSTA |
UTILIZANDO MATERIAIS CONCRETOS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO E NAS OPERAÇÕES COM FRAÇÕES |
• MIGUEL RODRIGUES MENINO
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| Marcelo de Carvalho Borba |
VÍDEOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS POTENCIALIDADES COMO TUTORIAL |
• Vanessa Oechsler
• NILTON SILVEIRA DOMINGUES
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