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Este relato de experiência tem por finalidade apresentar a Matemática 2.0, uma proposta de educação matemática para o Ensino Médio fundamentada no modelo comunicacional interativo da WEB 2.0. Desejoso em propor um ensino da Matemática que não faça uso da transmissão e reprodução de fórmulas e algoritmos, mas que fomente a autonomia, a criatividade e o protagonismo do aluno, tendo em vista o papel que aquele saber pode ter no exercício de sua cidadania na Sociedade da Informação, o autor desse relato implementa na Escola Preparatória de Cadetes do Exército, estabelecimento de Ensino Médio do Exército Brasileiro, o projeto Matemática 2.0, dele obtendo resultados animadores que não só validam os princípios que o subjazem, como apontam caminhos promissores para a necessária integração entre educação matemática e as novas tecnologias de Informática e Comunicação.