RESUMO: Por meio deste trabalho pretende-se correlacionar a Etnomatemática e a Alfabetização Científica, enfatizando o diferencial que aquela pode representar para a implementação desta, especificamente numa comunidade de artesãos e artesãs de filé, no Estado de Alagoas. Trata-se de uma investigação com  abordagem metodológica de natureza qualitativa e etnográfica, realizada junto à comunidade dos artesãos de filé do Bairro do Pontal da Barra, em Maceió, Alagoas. O suporte teórico está  baseado nas contribuições de Chassot (2003), D’Ambrosio (2007) e Freire (2009). A pesquisa apontou  que, naquela comunidade, conceitos e conhecimentos matemáticos, nem sempre adquiridos em sala de aula, são utilizados no dia a dia dos artesãos, visando preparar para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

PALAVRAS-CHAVE: Etnomatemática; alfabetização científica; cidadania; cultura.