Neste trabalho, narramos como temos incluído, numa das disciplinas do curso de licenciatura em matemática no qual atuamos, discussões sobre o ensino de estatística na escola básica. Com isso, nosso objetivo é discutir formas de criar, nesses cursos, o necessário espaço para que eles ofereçam maiores  referências a partir das quais os estudantes delas egressos estruturem suas práticas de ensino de Estatística. No texto, inicialmente, damos a conhecer as contingências a partir das quais aplicamos e adaptamos um jogo que permite a abordagem de conceitos básicos da estatística, em seguida, apresentamos os fundamentos teóricos que nos orientaram e, finalmente, discorremos sobre a aplicação do jogo, enfatizando seus resultados.