Resumo

Neste texto relatamos uma experiência e empreendemos algumas reflexões pós-ação sobre o estudo de lições e enriquecimento do ambiente de ensino-aprendizagem como recurso didático na formação continuada de professores no contexto da Escola. A ação relatada foi realizada de março a dezembro de 2009 e faz parte de um projeto de extensão universitária: “Sala do professor ambiente de diálogo entre escola e universidade[1]” da UFMT/Sinop, em uma escola estadual da cidade de Sinop-MT, aqui denominada de Escola XXI. Também procuramos compreender de que forma nossa atuação se integra ou compõe o currículo da formação continuada dos professores na sala do professor e ao conjunto das atividades dos profissionais da Escola. As discussões e reflexões apresentadas possuem como material básico a análise de documentos: diários de bordo produzidos pelos professores, atividades desenvolvidas e ou confeccionadas durante o período de formação, anotações de diário de campo dos formadores, relatório do projeto de extensão, fotos, memórias, conversas informais com professores, coordenadores e diretor da escola. A condução metodológica foi a da leitura interpretativa e reflexiva.

Palavras-chave: lições de estudo; formação continuada; sala do professor.

[1] Este projeto obteve apoio da Coordenadoria de Extensão da UFMT – CODEX/Campus de Sinop.