RESUMO

Como professor de matemática de ensino fundamental e desde sempre apaixonado por essa disciplina, o autor sempre se incomodou diante da resistência que percebia em seus alunos em relação à matemática. Preocupava-se em constatar que apesar de seus esforços, os resultados ao final do bimestre ainda eram bastante negativos. O citado professor procurou, então, unir seus conhecimentos de música compondo algumas canções que traziam, além de um ritmo animado, conteúdos matemáticos expressos de forma clara e simples. Procurava, deste modo, apresentar aos alunos uma matemática mais próxima de suas vivências, buscando diminuir o possível medo que experimentavam. Surgiu, assim, o Projeto “Matemática in Concert”. Trata-se, portanto de desmistificar a matemática como uma disciplina causadora de medos e sofrimentos para os que não a compreendem. Através das músicas compostas e cantadas durante as aulas, o aprendizado vai se dando de forma simples, lúdica e prazerosa.