Em busca de estratégias que contribuam para o ensino e a aprendizagem da Matemática, desenvolvemos um Projeto de Iniciação Científica, realizado junto ao NUPEM – Núcleo de Pesquisa Multidisciplinar da FECILCAM – Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, cujo cerne de nossa pesquisa foi a Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática. Além de estudos teóricos da literatura brasileira sobre Modelagem Matemática, no decorrer de nosso trabalho desenvolvemos três atividades de Modelagem Matemática com alunos de Ensino Fundamental (em apenas uma das atividades ocorreu a participação de três alunos do Ensino Médio). Neste artigo, nosso objetivo principal é apresentarmos as atividades que realizamos no projeto e os resultados do desenvolvimento delas junto aos alunos.