O presente texto é uma análise da palavra motivação e de seus diferentes significados expressos na produção em Educação Matemática. Tem como objetivo compreender os significados dados à palavra Motivação na produção científica em Educação Matemática no Brasil. Foram consideradas 119 comunicações científicas do IX Encontro Nacional de Educação Matemática, cuja investigação se deu mediante a metodologia da Análise Textual Discursiva, a qual proporcionou uma discussão a respeito de relações inter e intrapessoais, denominadas de Relações Afetivas; do Cenário dos Professores; do Cenário dos Alunos; da ideia de motivação encontrada nas pesquisas que versam sobre o Planejamento do Professor (sem resultados) e nos Resultados das Pesquisas (com resultados). Finalmente, apontamos algumas apreciações a respeito da motivação em sala de aula.