A partir da prática pedagógica com o Objeto de Aprendizagem (OA), intitulado “O Universo e seus Contrários”, transcorrida na Sala Ambiente de Informática (SAI) em uma 6ª série do Ensino Fundamental, o presente trabalho apresenta o potencial pedagógico de situações-problema que contribuíram diretamente na apropriação dos princípios de oposição e de equivalência, substanciais à formação do conceito e aos processos de adição e subtração com os números inteiros.