Devido a constante evolução tecnológica e o grande estímulo visual que o aluno recebe através dos meios de comunicação, faz-se necessário (re)ver a formação do professor de matemática em relação ao uso destes meios como ferramentas para tornar as aulas mais interessantes. Com este propósito foi criado, em 2004, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e que, a partir de 2007, passou a se chamar Curso de Formação de Professores de Matemática na Perspectiva das Tecnologias de Informação e Comunicação. Este curso, que objetiva a formação de professores para o uso de novas metodologias de ensino contemplando a área da informática educativa, tem proporcionado momentos de reflexões e troca de experiências com professores e futuros professores de matemática. Não se tem a intenção de apresentar metodologias prontas, mas subsidiar a prática docente para que professores e futuros professores reflitam sobre suas ações e saibam reestruturá-las de modo a tornar a desenvolver atitudes e habilidades que capacitem uma compreensão da Matemática no contexto social, cultural e econômico no qual o aluno está inserido visando despertar o gosto e o prazer por esta ciência.