O presente trabalho é parte do resultado da dissertação de mestrado intitulada “Trigonometria: uma abordagem histórica e uma análise de livros didáticos” e pretende examinar um tipo de problema da Trigonometria comum apresentado em nove das dez obras analisadas na pesquisa e expor as soluções apresentadas. Deseja-se tornar acessível ao professor de Matemática uma amostra de um tipo de problema prático de Trigonometria proposto num tempo bem anterior ao nosso e também fornecer ferramentas das quais ele possa fazer um julgamento crítico do ensino de Trigonometria atual.